O QUE
É A ?

A PADI é a Pesquisa de Acompanhamentoe Desenvolvimento do Integral, que coleta percepções de estudantes, professores e gestores para monitorar a implementação do modelo pedagógico e de gestão das escolas públicas de Ensino Integral no Brasil.

É uma pesquisa quantitativa, aplicada por meio de questionários online de múltipla escolha, que transforma as respostas em dados e evidências, apoiando o aprimoramento contínuo da qualidade da educação integral e fortalecendo o impacto dessa política pública.

COMO FUNCIONA
A ?

01

Aplicação

Os questionários são respondidos por 5 diferentes públicos das escolas:

  • Gestor(a)/Diretor(a)
  • Professores
  • Estudantes
  • Coordenador(a) Pedagógico(a)
  • Coordenador(a)/Responsável Administrativo Financeiro
02

Devolutiva

Os resultados são transformados em indicadores, apresentados em painéis online e discutidos em oficinas com a equipe de implantação do integral das Secretarias Estaduais de Educação.

Cada escola e regional também recebe um relatório individualizado.

03

Plano de Desenvolvimento e Maturidade (PDM)

A partir dos resultados, são elaborados planos de ação, com responsáveis e prazos definidos, para fortalecer a implementação do modelo integral, considerando os pontos de melhoria identificados na devolutiva.

04

Monitoramento

Em parceria com as Secretarias Estaduais de Educação, acompanha-se a execução dos planos ao longo do ano. O ciclo se repete anualmente, promovendo melhoria contínua.

Como a
pesquisa está
estruturada?

A PADI está estruturada em 4 eixos, com objetivos específicos e que são divididos em componentes:

Percepção
da Escola

Objetivo

Avaliar a percepção dos diversos atores da escola em relação aos elementos e princípios do ensino integral na escola.

Componentes

Satisfação, Saúde Mental e Comunidade Escolar, Diversidade e Inclusão.

Execução
do Modelo

Objetivo

Avaliar como a escola e seus atores executam os elementos norteadores e princípios do modelo integral.

Componentes

Protagonismo, Projeto de Vida, Eletivas, Formação Continuada, Acolhimento, entre outros.

Percepção
da Escola

Objetivo

Avaliar se a escola está fazendo a gestão dos processos sustentadores do modelo integral.

Componentes

Plano de Ação, Matrícula, Rotina de Sala de Aula, Frequência e Evasão.

Percepção
da Escola

Objetivo

Avaliar a escola em relação às operações de suporte para que o modelo integral funcione com qualidade.

Componentes

Tempo na Escola, Infraestrutura, Quadro da Equipe Escolar, Alimentação Escolar, entre outros.